皇甫宜川委员:打通中小学生影视教育“最后一

全国政协委员、中国电影艺术研究中心研究员、《当代电影》杂志主编皇甫宜川。受访者供图

人民网北京3月9日电 (记者郭冠华)多年来,优秀影视作品已成为社会文化生活中的一道亮丽风景,经典影片影响并感染了一代又一代人。全国政协委员、中国电影艺术研究中心研究员、《当代电影》杂志主编皇甫宜川在接受人民网记者采访时表示,今年全国两会,他带来了“落实和加强中小学影视教育”的提案,“优秀影视作品因其生动、形象、感染力强等特点,对促进中小学生德智体美劳全面发展有重要意义。”

近几年,皇甫宜川观察到,以儿童电影为主的爱国主义电影在校园的推广受到广泛关注和期待,家长和学生都对影视课程表达了热切期盼。尤其是农村和边远山区的孩子,更希望能够获得影视教育资源。

“2018年,教育部、中共中央宣传部联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》;2022年,教育部已将影视教育纳入艺术课程。”皇甫宜川告诉记者,在多方努力下,影片资源、政策和经费出处已得到落实,但却没有明确规定相关经费使用细则,这给相关政策和经费的最终落地带来困难。

“如果说以前‘电影进校园’还有技术上困难,大中小城市和‘老少边’地区无法做到统一和普及,现在随着‘班班通’等数字软件技术的支持和普及,学校完全可以根据自己需要随时给学生放映影片。”皇甫宜川说。

皇甫宜川建议,参照农村居民观影政策,有关部门优化针对影视教育在公用经费中的支出规定,设立专门电影观赏项目,确保专项专用;精细化制定影视教育实施规定,明确各部门职责,根据学生群体的组织性、时间及活动空间的固定性特点,设定学生观影的集体形式,以及在教师引导、辅导和监督下的观影方式。

“影视教育需要从娃娃抓起。”皇甫宜川表示,打通了“最后一公里”,将为中小学生“影视教育”体系的建立打下基础,“教材的编写、师资的培训、教育方式和形式的探索以及影视教育安全性等方面就有了文本(影片)的依托,就可以全面深入地开展起来。”


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